Çocuklar İçin Present Continuous: Şu Anda Ne Oluyor?
Resimde kim ne yapıyor? Çocuğunuzla bir sahneyi anlatın, bir ayrıntıyı değiştirin ve İngilizce tahmin oyunu oynayın.
Kısa cevap: Şu anda yapılan hareketleri anlatmak için present continuous yapısını kullanabiliriz: kişi + am/is/are + fiilin -ing biçimi. Önce çocuğun gördüğü bir hareketi kısa cümleyle anlatın; ardından soru ve olumsuz biçimi ekleyin. “Her gün yaparım” ile “şimdi yapıyorum” ayrımını tek bir somut örnek üzerinden çalışın. Aşağıdaki oyun dilbilgisi sınavı değil, konuşma pratiğidir.
2026-10-27 · Stayeng veli rehberi
Önemli noktalar
- Önce tanıdık hareketleri seçin: draw, ride, water.
- Cümlede hem am/is/are hem de -ing biçimini duyurun.
- Tek bir resimden soru-cevap ve tahmin oyunu çıkarın.
- Bir doğru cümleyi bütün konu öğrenildi diye yorumlamayın.
Bu rehberden sonra uygulayın
- Resimde üç farklı hareket bulduk.
- Bir cümleyi soruya çevirdik.
- Bir yanlış tahmini olumsuz cümleyle düzelttik.
- Başka bir resimde aynı yapıyı yeniden denedik.
Parkta neler oluyor?
Bu yazının üst görselindeki sahneyi düşünün: bir çocuk resim çiziyor, biri bisiklete biniyor, diğeri çiçekleri suluyor.
Bisiklet süren çocuk için hangi cümle doğru?
- He riding a bike.
- He is riding a bike.
- He is ride a bike.
Yanıt ve açıklama
He is riding a bike.: “He” ile “is”, ardından “riding” kullanılır. “Ride” fiilinin sonundaki sessiz e, -ing eklenirken düşer.
Resim çizen çocuğu sormak için hangisini seçersin?
- Is she drawing?
- Does she drawing?
- She is draw?
Yanıt ve açıklama
Is she drawing?: Present continuous sorusunda “is” öznenin önüne gelir: “Is she drawing?” Cevap “Yes, she is.” olabilir.
“Her gün bisiklete binerim ama şu anda resim çiziyorum.” cümlesinin karşılığı hangisi?
- I am ride every day, but I draw now.
- I riding every day, but I drawing now.
- I ride every day, but I am drawing now.
Yanıt ve açıklama
I ride every day, but I am drawing now.: “Every day” burada alışkanlığı, “now” o anki hareketi anlatır. İlk kısım present simple, ikinci kısım present continuous olur.
Present continuous nasıl kurulur?
En yalın başlangıç, görülebilen bir hareketi anlatmaktır: “I am drawing a kite.”, “She is watering the flowers.”, “They are building a tower.” Konuşmada “I'm”, “she's” ve “they're” biçimlerini de duyabilirsiniz. Çocuğunuzun hem açık hem kısaltılmış biçimi tanıması yararlı olur.
British Council'ın çocuklar için dilbilgisi kaynağı, düzenli yapılan işler ile o anda yapılan işleri ayırır ve present continuous için am/is/are ile -ing biçimini gösterir. Bu yazı, yapının özellikle şimdi gerçekleşen hareketleri anlatma kullanımına odaklanır.
- I → am: “I am drawing.”
- He / she / it → is: “She is watering.”
- You / we / they → are: “They are playing.”
1. Resme bakın: hareketi göster, sonra söyle
Yazının üstündeki park görselini açın. Önce çocuğunuzdan resim çizen, bisiklete binen ve çiçek sulayan kişiyi göstermesini isteyin. Fiiller tanıdık değilse resimle eşleştirin. Hem kelimeyi hem cümle yapısını aynı anda sınamaya çalışmayın.
Bir örnek verin: “She is watering the flowers.” Sonra başka bir kişiyi gösterip “What is he doing?” diye sorun. Çocuk “Riding” derse “Yes, he is riding a bike.” biçiminde doğal bir model sunabilirsiniz. İlk turda uzun cevap için ısrar etmeyin.
2. Resmi kapatın: doğru mu, yanlış mı?
Çocuğa sahneyi incelemesi için zaman verin; sonra görseli kapatın. “The boy is swimming.” deyin. Çocuk yanlışlığı fark ederse “No, he isn't. He is riding a bike.” diyerek düzeltebilir. Görseli yeniden açıp birlikte kontrol edin.
Bu bir hafıza yarışı olmak zorunda değil. Resim açık kalabilir ve çocuğunuz yalnızca doğru kişiyi gösterebilir. Dil hedefi, bir fikri kabul etmek veya düzeltmek için kısa bir cümle kullanmasıdır.
Soru: “Is she drawing?” · Kısa cevap: “Yes, she is.” · Düzeltme: “No, she isn't. She is watering the flowers.”
3. Hareketi canlandırın: bu kez soruyu çocuk sorsun
Kitap okuma, resim çizme veya çanta toplama hareketlerinden birini sessizce yapın. Çocuğunuz “Are you reading?” gibi bir tahmin sorsun. Ardından rolleri değiştirin. Böylece sadece cevap vermeyi değil, konuşmayı başlatmayı da dener.
Dar bir alanda koşma veya tırmanma gerektiren hareketler yerine oturarak yapılabilecek hareketleri seçin. Daha rahat konuşan çocuk, iki kişiyi birlikte anlatabilir: “You are drawing, but I am reading.” Cümleyi uzatmadan önce ilk kısmın anlaşılır olduğundan emin olun.
“Her gün” ile “şimdi” arasındaki farkı görünür yapın
Bir kâğıda küçük bir takvim, diğerine bir kamera çizin. Takvim kartı alışkanlığı, kamera kartı bu anı temsil etsin. “I ride my bike every day.” derken takvimi; “I am drawing now.” derken kamerayı gösterin. Sonra çocuktan hangi kartın uygun olduğunu seçmesini isteyin.
Her fiile otomatik olarak -ing eklemeyin. Örneğin beğeniyi anlatırken genellikle “I like this picture.” denir. Ayrıca yazım değişikliklerini küçük gruplarla gösterin: draw → drawing, ride → riding, sit → sitting. Bütün yazım kurallarını tek etkinlikte öğretmeye çalışmayın.
Bir sonraki derste neyi gözlemleyebilirsiniz?
Yeni bir görsel seçin ve öğretmene tek bir hedef önerin: çocuğun bir hareketi anlatması, bir soru sorması ve yanlış bir tahmini düzeltmesi. Bunları farklı destek düzeyleriyle yapabilir. Gerekli yardım azalıyorsa bunu kısa bir örnekle not edin.
Stayeng'in canlı birebir İngilizce derslerinde hedef, çocuğun yaşına ve mevcut bilgisine göre uyarlanabilir. Evde kullandığınız görseli veya zor gelen bir cümleyi öğretmenle paylaşmanız, aynı konuya nereden devam edileceğini somutlaştırır.
Bu pratiği birebir derse taşımak ister misiniz?
Bu rehberdeki bir etkinliği seçip öğretmeninizle paylaşabilirsiniz. Düzenli ders düşünüyorsanız paketlerin ders sayısını, süresini ve toplam fiyatını karşılaştırın. Önce öğretmenle tanışmak isterseniz ücretsiz denemeyi seçin.
Sık sorulan sorular
Present continuous kaç yaşında öğretilmeli?
Tek bir zorunlu yaş yoktur. Çocuk tanıdık hareketleri anlayabiliyorsa model cümlelerle oyun oynayabilir. Yapıyı açıklama, yazma ve soru kurma beklentisini mevcut dil bilgisine göre ayarlayın.
Çocuğum “He riding” diyor. Her seferinde düzeltmeli miyim?
Önce ne anlatmak istediğini karşılayın, sonra “Yes, he is riding” gibi kısa bir doğru model verin. Aynı eksiklik sık tekrarlanıyorsa ayrı bir turda am/is/are bölümüne odaklanın.
Sadece -ing eklemek yeterli mi?
Hayır. Bu yapıda uygun am/is/are biçimi de gerekir. Ayrıca bazı fiillerin yazımı değişir: ride → riding, sit → sitting.
Bu oyun çocuğun seviyesini ölçer mi?
Hayır. Belirli cümleleri bu görevde kullanıp kullanamadığını gösterir. Genel seviye için farklı konuşma, dinleme ve diğer dil görevleri birlikte değerlendirilmelidir.