İngilizce Show and Tell: Çocuğunuz Bir Nesneyi Nasıl Anlatabilir?
Bir nesne seçin, iki ayrıntı ekleyin ve neden önemli olduğunu anlatın. Kameraya ezber metin okumadan kısa bir sunum yapın.
Kısa cevap: Show and tell, çocuğun seçtiği bir nesneyi gösterip onun hakkında kısa bir konuşma yapmasıdır. İngilizce başlangıç için dört ipucu yeterli olabilir: Bu ne? Nasıl bir şey? Senin için neden önemli? Dinleyici ne sormak ister? Nesne konuşmayı somutlaştırır; amaç kusursuz bir metni ezberlemek değil, dinleyiciye anlaşılır bir şey anlatmaktır.
2026-10-27 · Stayeng veli rehberi
Önemli noktalar
- Nesneyi çocuk seçsin; pahalı veya yeni olması gerekmez.
- Tam metin yerine birkaç anahtar kelime hazırlayın.
- Sunumu bir dinleyici sorusuyla konuşmaya dönüştürün.
- İlk turda iki anlamlı cümle de yeterli olabilir.
Bu rehberden sonra uygulayın
- Çocuğum anlatmak istediği bir nesne seçti.
- Nesnenin kamerada görünüp görünmediğini kontrol ettik.
- Anahtar kelimelerle kısa bir prova yaptık.
- Dinleyicinin bir sorusuna cevap verdik.
Küçük sunumu birlikte hazırlayın
Çocuk el yapımı bir karton köprüyü anlatacak. Anlatımı kolaylaştıran seçenekleri bulun.
Konuşmaya hangi cümle açık bir başlangıç yapar?
- This is a bridge I made.
- Because yesterday blue.
- You already know everything.
Yanıt ve açıklama
This is a bridge I made.: İlk cümle dinleyiciye nesnenin ne olduğunu söyler. Ardından bir ayrıntı veya kişisel anlam eklenebilir.
Hangi hazırlık, çocuğun kendi sözleriyle anlatmasını destekler?
- Yetişkinin yazdığı uzun metni kelimesi kelimesine ezberlemek
- Bridge – cardboard – two towers – toy car gibi birkaç ipucu
- Nesneyi hiç görmeden hemen konuşmak
Yanıt ve açıklama
Bridge – cardboard – two towers – toy car gibi birkaç ipucu: Anahtar kelimeler bir sıra sunar ama her cümleyi yetişkin belirlemez. Gereken destek çocuğun düzeyine göre ayarlanır.
Sunumdan sonra hangi soru doğrudan gösterilen nesneyle ilgilidir?
- What is the capital of every country?
- Why did you stop talking?
- Can a toy car go across your bridge?
Yanıt ve açıklama
Can a toy car go across your bridge?: Somut ve ilgili bir soru konuşmayı sürdürür. Çocuk cevap verirken köprüyü gösterebilir veya oyuncak arabayla deneyebilir.
Bir nesne konuşmaya nasıl yardımcı olur?
“İngilizce bir şey anlat” isteği çok geniştir. Çocuğun kendi yaptığı bir köprü, sevdiği bir taş veya çizdiği bir resim ise konuşmanın konusunu görünür kılar. Dinleyici de yalnızca dilbilgisine değil, gerçekten merak edebileceği bir ayrıntıya odaklanabilir.
British Council TeachingEnglish, gerçek nesneleri kameraya göstererek yapılan show-and-tell etkinliklerini çevrim içi çocuk derslerinde kullanılabilecek seçenekler arasında sayar. Buradaki dört adımlı taslak, bu fikirden hareketle Stayeng'in hazırladığı kısa bir ev provasıdır.
1. Anlatılacak nesneyi ve iki ayrıntıyı seçin
Çocuğunuza üç seçenek sunabilirsiniz: bir el işi, günlük kullandığı bir eşya veya kendi çizimi. Seçimi ona bırakın. Kişisel belge, adres görünen kâğıt veya başka birinin özel bilgilerini içeren fotoğraf yerine rahatça paylaşılabilecek bir nesne seçin.
Nesneyi masaya koyun ve iki ayrıntı belirleyin: renk, malzeme, parça sayısı, yapılış şekli veya kullanım amacı. Başlangıç seviyesinde “It is blue” ve “It has two towers” gibi kısa cümleler yeterlidir.
2. Dört ipucuyla kısa bir anlatım kurun
Karton köprü örneğinde çocuk önce “This is my bridge.” diyebilir. Sonra “It is made of cardboard. It has two towers.” ile iki ayrıntı ekler. Kişisel bağlantı için “I use it with my toy cars.” diyebilir. Böylece nesnenin adı, özellikleri ve neden seçildiği duyulur.
Bu örneği aynen ezberletmeyin. Çocuğun nesnesine ve bildiği ifadelere göre değiştirin. “Made of” henüz uygun değilse “It is a cardboard bridge” öğretmen desteğiyle kullanılabilir; gerekirse yalnızca “My bridge. Two towers.” ile başlayın.
- Tanıt: “This is…”
- Ayrıntı ekle: “It is…” / “It has…”
- Kişisel bağ kur: “I use it…” / “I like it because…”
- Dinleyiciye dön: “Do you have a question?”
3. Kamerayı ve ipucu kartını deneyin
İlk provada nesnenin kadraja sığıp sığmadığını kontrol edin. Çok küçük ayrıntıları göstermek için nesneyi biraz yaklaştırın, ardından yüzü yeniden görünür bırakın. Çocuğun uzun süre kolunu havada tutması yerine nesneyi masaya koyabilirsiniz.
İpucu kartında tam cümleler değil birkaç kelime veya çizim bulunsun. Önce yetişkin kısa bir örnek yapsın; sonra çocuk denesin. Süreyi bir yarışa çevirmeyin. İki cümle rahat geliyorsa bir ayrıntı daha ekleyin; konuşmayı uzatmak tek başına daha iyi sunum anlamına gelmez.
4. Bir soruyla gerçek konuşmaya geçin
Dinleyici yalnızca “Good job” demek yerine gösterilen nesne hakkında bir soru sorsun: “Can a toy car go across it?” veya “Which part was difficult?” Çocuk soruyu anlamazsa tekrar isteyebilir; cevabı düşünmek için durabilir.
İlk soruyu önceden kararlaştırmak başlangıçta yardımcı olabilir. Sonraki turda nesneyle ilgili ama ezberlenmemiş başka bir soru ekleyin. Amaç hazırlanan metnin dışında küçük bir karşılıklı konuşma kurmaktır.
Stayeng dersine nasıl bağlanır?
Stayeng'in canlı birebir İngilizce dersinden önce öğretmene çocuğun bir nesne göstermek istediğini iletebilirsiniz. Öğretmen, tanıtma, betimleme veya soruya cevap verme hedeflerinden birini çocuğun seviyesine göre seçebilir. Önceden haber vermek etkinliği ders akışına yerleştirmeyi kolaylaştırır.
Sonrasında üç gözlem yeterlidir: dinleyici nesnenin ne olduğunu anladı mı, çocuk en az bir ayrıntıyı kendi söyledi mi, ilgili bir soruya karşılık verebildi mi? Aynı görevi başka bir nesneyle yeniden deneyerek kullanılan desteğin azalıp azalmadığını görebilirsiniz.
Bu pratiği birebir derse taşımak ister misiniz?
Bu rehberdeki bir etkinliği seçip öğretmeninizle paylaşabilirsiniz. Düzenli ders düşünüyorsanız paketlerin ders sayısını, süresini ve toplam fiyatını karşılaştırın. Önce öğretmenle tanışmak isterseniz ücretsiz denemeyi seçin.
Sık sorulan sorular
Show and tell için ne kadar konuşması gerekir?
Sabit bir süre zorunlu değildir. Başlangıçta iki kısa cümle ve bir soruya cevap yeterli olabilir. Çocuk rahatladıkça bir ayrıntı veya kişisel neden ekleyin.
Oyuncak almak gerekir mi?
Hayır. Kendi çizimi, bir karton model, günlük bir eşya veya doğadan topladığı güvenli bir nesne kullanılabilir. Önemli olan çocuğun onun hakkında söylemek istediği bir şey olmasıdır.
Çocuğum metinden okursa yanlış mı?
Okumak başlangıç desteği olabilir; ancak konuşma hedefi için zamanla tam metni birkaç ipucuna azaltın. Bir metni akıcı okumak ile hazırlıksız soruya cevap vermek farklı becerilerdir.
Dört yaşındaki bir çocuk da yapabilir mi?
Uygun destekle nesneyi gösterip adını veya rengini söyleyebilir. Uzun bir sunum beklemeyin. Görev süresini ve dili çocuğun ilgisine ve mevcut bilgisine göre ayarlayın.